二、多项选择题：
66、根据记忆的SPI理论，记忆系统的特点有：（ ）
A、串行编码  B半行存储  C、独立提取 D、渐进遗忘
67、下列选项中，属于界定不清晰的问题有：（  ）
A、如何写好一篇学术论文
B、样保持良好的人际关系
C、如何根据已知条件求证几何问题
D、怎样成为一名优秀得运动员
68、普拉切克将情绪维度为分：（  ）
A、紧张度 B、相似性 C、两极性 D、强芭
69、性格结构包括的特征有：（  ）
A性格的态度特征 B性格的理智特征 C性格的情绪特征 D、性格的意志特征
70、儿童动作的发展规律有：（ ）
A、从上到下 B、近及远 C由边缘到中心 D、由粗大到精细
71、下列有关接受学习和发现学习的表述，不正确的有（ ）
A接受学习是低级的，发现学习是高级的
B接受学习是高级的，发现学习是低级的
C接受学习是机械的，发现学习是有意义的

三、简答题
76、什么是注意？举例说明注意的品质？
77、根据感觉相互作用的现象，说明为什么重感冒者往往会感觉食而无味？
78、简述德韦克的成就目标，定向理论
79、简述反应时的影响因素？

四、综合题：
80、请根据下图所示的研究方案回答下列问题：
（1）这是什么类型的设计？
（2）该类型设计有何优缺点？
81、简述马斯洛的需要层次理论，并就下图马斯洛需要层次演进图（图中A，B，C，D表示不同的心理发展时期）说明几种需要之间的关系
82、试述弗洛伊德和埃里克森的心理发展观并比较其异同。
83、有十四名智力水平相近的被试随机分配在3种不同的时间倒记时提醒情景（主考提醒，挂钟提醒，自我提醒）下加参某一智力竞赛表（为三种时间倒记时提醒情景，被试回答正确的竞赛题目数并检查方差齐性，附表为双侧检验时F值表）
请回答下列问题：
1、参数检验的方差分析与非参数检验的方差分析有何异同
2、选择一种恰当参数检验方法进行参数检验或使用克一瓦氏单因素方差分析进行非参数检验并对统计检验结果作出解释（克一瓦氏单因素分析使用的公式）